雄工數學老牛(劉旭燿)的部落格

家族治療大師薩提爾總結了四大目標

1. 提增案主的自我價值(自尊)

    自我價值是個人對自己的價值的判斷、信念或感受。

2. 協助案主為自己做出選擇

    薩提爾女士鼓勵個人至少考慮三個選擇，並協助賦予個人能力、為自己做出選擇。

3. 協助案主負責任

    薩提爾女士將感受納入負責任的一部分。感受是屬於我們的；我們駕馭我們的感受，並且透過我們的感受經歷喜悅。

4. 協助案主一致和諧

    一致和諧是同時接觸到個人的感受、自己和人類的共通性，並接納其存在。

(資料來源：薩提爾人文發展中心)

阿建老師提醒我們

先確立目標

通往目標的過程可能會遇到挫折

當中可能有做不好的地方

但沒關係

只要心裡想要

目標還在就好了

做不好也千萬別自責

又到了畢業季

學生們面對推甄

選擇學校時感到惶恐

問問我的意見

於是我跟學生說了自己的故事

當初大學聯考之後

準備填志願

對於未來

我有一個目標

希望成為一個老師

成為教職人員

於是我填了前六個志願分別是

台灣師大、彰化師大、高師大的

數學系和物理系

當初想讀的是數學系

為了當老師加填了物理系

第七個志願

我印象深刻

當時我填的是國北師數理教育學系

原因是評估自己的分數

考上三所師大機會不高

而考上師院的機率比較大

沒辦法成為國高中老師

成為國小老師也可以

要交志願考之前

老爸問了我填志願的狀況

最後改了我的志願

要我填一般大學的數學系

所以第七個志願改填成大

一度以為我沒辦法當老師了

在成大讀到大四

對於未來開始惶恐

幸好遇到好同學

邀請我一起準備考研究所

最後考上中正大學和彰師大兩間

要選擇讀哪間研究所呢？

中正先報到

我問了系辦人員能不能修教育學程

可以，但要考試，成績前幾名才有機會

去彰師報到時詢問教育學程

得到的回答是隨時可修

回家和老爸討論

畢竟老爸提供的註冊費

這一次

和大學填志願一樣

老爸希望我去讀中正大學

這一次

成為老師的目標又浮出來

我想去讀彰師大

和老爸溝通

還是希望我讀中正

我堅持要讀彰師

溝通無果

各自回房間休息

現在的回憶起來

當時是中午

下午

老爸從房間出來說

想去讀彰師就去讀

後來聊天才知道

老爸打電話給我的大姨丈

他是國中總務主任退休

跟大姨丈聊完

老爸放下堅持

我順利去讀彰師大

成為老師將近二十年

回想阿建老師所說

先決定目標

確認這個目標是自己真正想要的

接近目標的過程

也許磕磕碰碰

也許有時候做不到

只要自己不自責

家人們給予愛和陪伴

由內在長出力量

帶著自己往目標前進